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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤만근 (가톨릭대학교)
저널정보
돈보스코 청소년 영성 사목연구소 가톨릭청소년교육사목연구 가톨릭청소년교육사목연구 2021년 제1호
발행연도
2021.12
수록면
75 - 110 (36page)

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본 논고는 예방교육(preventive system)이라는 ‘단어’로 인하여 축소되고 제한될 수 있는 예방교육의 의미를 재해석하고 기존 ‘용어’를 대체할 수 있는 대안적 개념에 대해 살펴보고자 하였다. 또한, 한국 문화에서 직면할 수 있는 예방교육의 실천적 도전들이 무엇인지 알아보고 이를 극복할 수 있는 대안을 찾고자 하였다. ‘예방교육’의 본질적인 의미를 올바로 이해하기 위하여 본 논고는 역사적 배경 안에서 ‘예방교육’ 용어의 등장 배경에 대해 조사하였으며, 예방교육의 핵심 요소와 이를 적용하는 실천 전략인 ‘assistenza’의 본질적 기능을 설명하였다. 그리고 한국의 이질적 문화에서 예방교육의 가치가 어떻게 실천되는지를 알아보기 위해 사례연구의 결과를 분석하여 제시하였다. 사례연구의 결과에 따르면, 예방교육의 실천은 교육자들의 예방교육의 가치에 대한 내면화 과정을 통해 이루어졌으며, 이러한 가치는 교육 조직 내에 예방교육의 구조적 요소에 스며들어 있음을 알게 되었다. 마지막으로 예방교육 실천의 도전적 요소들을 문화적 맥락에서 해석하여, 예방교육의 교육적 가치가 올바르고 효율적으로 실천될 수 있는 방향을 모색하고자 하였다.

목차

국문초록
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 역사적 배경에서 바라본 예방교육의 의미
Ⅲ. “살레시오청소년센터” 사례연구를 통해 본 예방교육의 실천적 방법
Ⅳ. 예방교육의 실천과 도전
Ⅴ. 나가는 말
참고문헌

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