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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2005.1
- 수록면
- 261 - 280 (20page)
이용수
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본 연구의 목적은 유치원 교사의 갈등관리 유형과 직무스트레스를 교사의 지각을 통해 측정하고 교사의 갈등관리 유형과 직무스트레스와의 관계를 밝히는 것이다. 이러한 목적을 위해 서울, 경기 지역의 유치원에 재직 중인 교사를 대상으로 갈등관리 유형과 직무스트레스에 대한 지각을 조사하였다. 주요 연구결과를 정리하면 첫째, 유치원 교사들이 지각하는 갈등관리 유형은 동료교사에 대해서는 통합적 유형이, 원장에 대해서는 배려적 유형이 가장 높았다. 둘째, 직무스트레스는 전체적으로 보통 정도이며, 하위요인별로는 업무관련 요인, 원아들과의 활동, 행정적 지원의 순으로 높게 나타났다. 셋째, 유치원 교사의 직무스트레스는 회피형의 갈등관리 유형과 의미있는 정적관계를 보였고, 통합형의 갈등관리 유형과는 의미있는 부적 관계를 보여 주었다.
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