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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Communication Sciences and Disorders Vol.7 No.3
- 발행연도
- 2002.1
- 수록면
- 21 - 38 (18page)
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본 연구는 4, 5세 청각장애아동과 정상아동의 의사소통기능의 발달을 정보적 기능의 사용을 중심으로 살펴보았다. 청각장애 유무에 따라 (1) 전체 산출된 의사소통행동의 빈도에 차이가 있는지, (2) 전체 산출된 의사소통행동 중에서 정보적 기능이 차지하는 비율에 차이가 있는지, (3) 하위 정보적 기능들의 사용율에 차이가 있는지 알아보고자 하였다. 연구대상은 서울 및 경기 지역에 거주하는 만 4, 5세의 청각장애아동 10명, 정상아동 10명이었다. 의사소통행동의 수집은 30분씩, 2회에 걸쳐 이루어졌으며, 나이에 적절한 장난감을 제공하고 자연스러운 놀이 상황에서 아동의 의사소통행동에 반응하여 줌으로써 의사소통행동을 유도하였다. 모든 의사소통행동을 비디오로 녹화한 후 전사하여 분석하였으며, t-검정을 실시하였다. 연구결과, (1) 전체 의사소통행동의 빈도는 정상아동 집단에서 유의미하게 더 많이 산출되었다. (2) 전체 의사소통행동 중에서 정보적 기능이 차지하는 비율은 정상아동의 경우 유의미하게 더 높았다. (3) 정보적 의사소통기능들 중 반응하기, 기술하기, 질문하기, 참여하기, 평가하기의 사용율 차이는 청각장애 유무에 따라 유의미하게 나타나지 않았다. 그러나 보다 더 하위기능별로 살펴보면 기술하기 중 정보 말하기와 이름하기, 질문하기 중 의문사 질문하기 기능의 사용율은 청각장애아동 집단이 정상아동 집단에 비해서 유의미하게 낮았다.
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