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조기교육 프로그램에서 유치원 프로그램으로의 성공적인 전환과 그 이후의 교육환경에 대한 아동의 준비는 유아특수교육과 유아교육의 중요한 사안중 한 가지이다. 그것은 모든 유아의 발달적으로 적절한 교육을 위해 양쪽 기관의 교사들이 책임을 공유해야 하고, 프로그램을 구안해야 하기 때문이다. 성공적인 유치원 전환을 위해서는 새로운 교실환경에서 아동의 자립과 참여를 높일 수 있어야 하는데, 몇 몇 연구자들은 특별한 요구를 지닌 영․유아들에게 유치원으로 전환해 가는데 필요한 능력들을 사전에 준비시킴으로써 새로운 교육환경에 순조롭게 적응을 할 뿐만 아니라, 아동기 이후의 환경에서도 적응을 잘 할 수 있는 기초가 마련될 수 있다고 밝혔다. 이 연구에서는 유치원으로 들어가기 위해 유아에게 준비시켜야 하는 기초능력이 무엇인가에 대해 유치원(특수학교 유치부, 사립, 공립 유치원) 교사와 조기교육실(복지관 조기교육실, 사설교육실, 장애전담어린이집) 교사에게 설문조사를 실시하였다. 결과는 유아들의 전환을 보내는 팀과 받아들이는 팀이 〔과제관련 행동〕과 〔사회적 행동〕능력에서 차이를 보였다. 전환활동에서 중요하다고 기술한 응답들을 범주화하여 기타 의견과 함께 제시하였다.
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