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본 연구는 중학생의 집단따돌림 극복 실패에 관한 실체이론을 개발하고, 그들이 문제해결을 할 수 있도록 패러다임 모형을 제시하는 연구이다. 자료수집과 분석은 근거이론 접근방법에 의거하여 이루어졌으며, 자료는 참여자들에 대한 심층면담으로 수집되었다. 본 연구에 참여한 대상은 총 5명의 중학생이었는데, 그들은 모두 집단따돌림을 극복하지 못하고 여러 가지 적응상의 문제를 경험하고 있는 학생들이었다.자료분석 결과 33개의 개념, 13개의 하위범주 및 6개의 상위범주를 도출하였으며, 이를 패러다임 모형으로 구축하였다. 패러다임 모형에서 인과적 상황은 '괴로움'이었으며 맥락적 상황은 '전환점 발견'이었다. 중심현상은 '애씀'으로 나타났고 중재적 상황은 '지지체계 결여'였다. 작용/상호작용 전략은 '소극적으로 대처함'으로 나타났으며 결과는 '체념'으로 분석하였다.본 연구결과 대상자의 소극적인 자세와 지지체계의 결여는 그들이 집단따돌림을 극복하지 못하게 하는 주요 요인이므로 그들이 적극적으로 문제해결을 할 수 있도록 돕고 지지하는 중재전략이 필요함을 알 수 있었다.
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