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>특수교육분야에서 10년 등 일정기간 이후 미래모습을 예측하는 것은 쉽지가 않다. 예상되는 애로나 오차를 최소화하기 위하여 본연구에서는 통합교육, 법제도, 특수교육기관의 성장추이, 학령아동 감소경향 및 첨단의학공학발달 등 5가지 요소와 10년 이상 경과한 관련 자료들을 분석검토하였다. 위 5가지 요소 외에 해외 특수교육 동향 즉 UNESCO의 특수교육 범주확대, OECD의 SENDDD체제, 일본의 특별지원교육 등 세계변화 추이를 추가로 살펴보았다. 앞으로 특수학교나 일반학교내 특수교육을 효율적으로 실시하기 위하여는 특수학교 기능의 전환 또는 추가, 특수학급의 선별적 증설, 일반학급 담임교사의 특수교육 소양제고 그리고 특수교사의 자질강화 등이 우선 해결해야 할 과제로 밝혀졌다. <주제어> 한국특수교육, 특수학교, 특수학급, 첨단의공학
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