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본 연구는 북아일랜드의 평화협정의 체결이 평화교육에 미치는 영향에 대한 현장연구이다. 연구내용은 북아일랜드의 분리주의에 대한 사회문화적 배경, 평화교육의 경향 그리고 평화교육 현장에서 활동하고 있는 관련인사들과의 인터뷰 분석 등이며, 문헌분석과 집중적인 현장연구 방법을 사용하였다. 북아일랜드는 외연적으로는 종교적 차이에 의해 민족이 분리되어 상호 반목하는 분단지역으로서 평화교육은 체제안팎에서 상이한 의미를 가지고 전개된다. 1988년 평화협정 이전에는 차이를 전제한 공존형의 상호이해교육에서 평화협정 이후엔 시민적 통합을 지향하는 민주시민교육으로 성격이 변화되었다. 이러한 변화는 학교 안팎의 평화교육 현장에도 반영되어 있다. 이러한 평화과정과 평화교육간의 상관성에 대한 발견은 분단지역 평화교육 연구에 있어서 실증적 분석의 한 축을 제공한다.
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