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최근 현직연수는 교육인사행정에서 비용이 아니라 자산이라고 간주하는 소위 인적자원측면에서 교사의 능력발전을 위한 주요 수단이다. 이와 같은 관점에서 본 연구에서는 교사의 전문적 능력개발을 위한 측면에서 미국과 일본의 현직연수제도의 최근 동향에 대한 고찰을 통하여 우리나라 현직연수제도 개선에 필요한 시사점을 도출하였다. 미국의 경우 Texas주 교육성과 Austin 학교구를 중심으로 현직연수 체제, 프로그램, 연수담당기관 및 제도 등을 중심으로 살펴보았으며, 일본의 경우는 현직연수 실시체제, 유형, 활용 등을 중심으로 분석・제시하였다. 이를 토대로 우리나라 현직연수제도의 개선에 주는 시사점을 추출・제시하였다.
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