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대학의 교육과정은 일정 부분 해당 시대와 사회의 변화를 반영하고 있다. 최근 들어 각 대학은 이러한 맥락에서 교육개혁의 구체적 방법으로 교육과정의 개편에 많은 관심을 기울이고 있다. 학부제로 인한 변화의 촉발은 모든 대학에 교육과정 개편과 운영에 광범한 변화를 자극하고 있다. 여러 다양한 교육과정상의 변화 중에 연계전공의 문제는 비교적 최근에 중요한 문제로 대두되고 있으며 대학마다의 특성과 차별성이 반영되는 부분이라는 점에서 교육과정적으로 가치가 매우 크다고 볼 수 있다. 특히 대학의 자율적 의지에 따라 교육과정을 특징적으로 설계하고 운영하려는 노력이 가장 집약적으로 표현되는 영역이라는 점에서 그 현황을 살펴보고 전개과정을 검토해 보는 것은 현 시점에서 매우 중요하다고 볼 수 있다. 따라서 본 연구는 최근에 다양하고 특징적으로 전개되고 있는 연계전공의 편성과 운영상의 문제를 국내와 외국의 대학 현황을 비교 분석해봄으로써 향후 대학교육과정 개편에 시사점을 모색하는데 주된 목적이 있다. 이러한 작업은 연계전공에 대한 관심을 촉구하고, 교육과정에서 학습자나 사회 및 학문적 요구에 보다 적극적으로 대처하는 합리적 방안을 검토하는 데 그 의의가 있다고 볼 수 있다.
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