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정진 (조선대학교) 최미정 (조선간호대학교)
저널정보
한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 한국엔터테인먼트산업학회논문지 제15권 제8호
발행연도
2021.12
수록면
279 - 290 (12page)
DOI
10.21184/jkeia.2021.12.15.8.279

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코로나19로 대학 학사운영이 원활하게 이루어지지 못하고 대부분 비대면 수업으로 진행되자, 학생들의 학업중단은 꾸준히 증가하고 있는 추세이다. 이 연구에서는 코로나19 비대면 수업환경에 대한 물리학과 대학생들의 인식과 교수들의 인식, 코로나19 비대면 수업환경이 학생들의 학업중단에 미치는 영향을 포커스 그룹 인터뷰를 실시하여 분석하고 그 결과를 바탕으로 코로나 19 비대면 수업이 물리교육에 주는 시사점을 제시하였다.
물리학과 학생들은 코로나19로 인한 비대면 수업에 대해 ‘몸은 편한데 마음은 불편한 비대면 수업’, ‘나보다 똑똑한 사람이 책 읽어주면서 설명하는 느낌’, ‘짧은 동영상 강의, 편하지만 손해라는 기분’이라고 하였으며, 교수들 역시 ‘완전 180도 바뀐 수업체계’, ‘부담감이 많은 온라인 수업’이라고 하였다. 학업중단에 대해서 학생들은 비대면 수업환경으로 학업중단에 대한 고민이 더욱 심화되어 전과에 대한 고민이 증가되었다고 하였다. 교수들은 비대면수업과 학업중단 증가로 활력이 사라는 학과분위기가 되었다고 하였다. 코로나19 비대면 수업상황이 물리교육에 시사하는 바로 교수와 학생간 상호작용을 강화하는 방안 모색과 실습수업을 보완할 수 있는 실재감을 높이는 수업방안 모색, 그리고 물리학 교수들의 교과교육학 지식을 공유할 수 있는 기회부여가 필요함을 제시하였다.
#Physics #Dropout #COVID-19 #Non-Face-to-Face #Teaching #물리학 #학업중단 #코로나19 #비대면 #수업

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의: 코로나19 비대면 수업 환경이 물리교육에 주는 시사
Ⅴ. 결론
References
요약

참고문헌 (34)

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최성광 / 2021 / 코로나19에 대응하며 현장교사들이 경험한 ‘K-교육'에 대한 FGI(Focus Group Interview) 연구 / 한국엔터테인먼트산업학회논문지 15(2):179~189 dbpia 이기언 / 2021 / 코로나19 상황에서 초‧중‧고 학생의 삶의 만족도에 영향을 미치는 요인 분석 : 학교생활, 가정생활, 일상적 스트레스를 중심으로 / 한국엔터테인먼트산업학회논문지 15(3):171~182 dbpia 정주영 / 2020 / 포스트 코로나 시대의 대학교육 질 제고 방안 연구 / 미래교육학연구 33(3):171~192 dbpia 코로나19 ‘반수생 증가’로 이어지나 google schola 2020 / C대학 계열별 비교 및 학과평가자료 google schola

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