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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2010.1
- 수록면
- 33 - 41 (9page)
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본 연구는 국군간호사관학교 생도들의 언어 학습전략과 학습전략이 영어학업성취도에 미치는 효과에 대해 알아보았다. 이에 따른 연구 목적은 1) 국군간호사관생도의 언어 학습전략을 알아보고 2) 언어 학습전략 하위영역(기억전략, 인지전략, 보상전략, 초인지전략, 사회적 전략, 정의적 전략)이 영어학업성취도에 미치는 효과를 알아보는 것이었다.
이를 위해 138명의 간호사관생도를 대상으로 언어 학습전략(SILL)과 영어학업성취도(TEPS)를 조사하여 t-검정과 일원분산분석을 실시하였다.
연구결과는 다음과 같았다 첫째, 국군간호사관생도의 언어 학습전략은 보상전략- 인지전략 - 기억전략 - 초인지전략 - 사회적 전략 - 정의적 전략 순으로 많이 사용하였다. 둘째, 언어 학습전략 하위영역별로 사용정도가 활발할수록 영어학업성취도가 높았다.
이러한 결과는 언어 학습전략이 언어학습을 위해 중요한 변인 중의 하나이기 때문에 효과적인 언어학습을 위해 학습전략의 적극적인 활용을 권장해야 한다.
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