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저널정보
중앙대학교 한국인적자원개발전략연구소 역량개발학습연구 역량개발학습연구 제6권 제2호
발행연도
2011.1
수록면
25 - 41 (17page)

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본 연구는 한국이 국제시민교육연구(International Civic & Citizenship Education Study, 이하 ICCS)에 공식적으로 참여하여 실시한 대규모 국제 조사 자료의 비교를 통해 한국의 시민교육 수준과 위상을 면밀하게 점검하고자 하였으며 이를 토대로 향후 시민교육에 대한 시사점을 얻고자 하였다. 시민교육에 대한 이해와 역량, 성향을 평가하기 위해 38개국의 만 13.5세의 학생 약 14만 명을 대상으로 조사가 이루어졌으며, 우리나라에서는 150개 학교, 5,000여명의 학생 및 교사, 학교장이 참여하였다. 조사결과, 시민 관련 지식을 평가하는 검사에서 한국 청소년의 성취도는 565점(국제 평균 500점)으로 핀란드와 덴마크에 이어 3위를 차지하였다. 한국 청소년들의 지식수준이 높게 나타난 것과는 달리 시민의식 관련 태도나 참여수준은 매우 낮았다. 한편 이 같은 결과에 영향을 주는 시민교육환경에 대한 다양한 분석을 통해 향후 시민교육에 주는 시사점을 논의하였다.
#국제교육성취도평가협회(IEA) #국제시민교육연구(ICCS) #청소년 시민의식 #시민참여 #시민교육환경 #International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) #International Civic & #amp # Citizenship Education Study(ICCS) #Citizenship of Youth #Civic Participation #Civic Education Environment

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참고문헌 (50)

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강대현 / 2001 / 한국 시민사회의 성장 과정에 대한 분석과 시민교육적 함의 google schola 김태준 / 2003 / 사회적 자본 형성의 관점에서 본 시민의식 측정 연구 google schola 김태준 / 2004 / 한국사회 시민의식 실태와 교육적 함의-비판의식및다양성존중의식을중심으로 / 한국교육 31(3):333~354 dbpia 김태준 / 2003 / 생애 단계별 인적자원의 질적 기준 설립 방안 / Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE) 6(2):37~64 google schola 배한동 / 2001 / 한국 대학생의 민주시민의식에 관한 조사연구 / 대한정치학회보 9(2):227~260 google schola

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