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본 논문은 플라톤 후기철학에 등장하는 요소들을 바탕으로 플라톤의 성인교육론을 정립해보고자 하는 시도이다. 플라톤 후기 저작에 등장하는 테크네(technē)는 오늘날 기술(technology)의 어원이 되는 단어로서 성인교육의 발달과 매우 깊은 관련을 맺고 있다. 본 논문에서는 티마이오스와 법률에 등장하는 테크네와 테크네의 주체인 장인(dēmiourgous)을 분석하였으며, 테크네와 장인이 지향하는 궁극적인 목표는 장인이 테크네와 인간에 대한 지식(epistēmē)을 터득하도록 하는데 있다고 본다. 이는 성인교육을 단순히 숙련공의 기술 터득이 아닌 완전하고 생산적인 삶을 영위하는 방법을 가르쳐주는 입장으로 간주하는 버거빈의 견해와 일치하게 된다. 플라톤의 성인교육론은 훌륭한 삶을 살도록 하는 데 목적이 있으며, 영혼의 성장을 위해 절제를 핵심 내용으로 하고 있다. 방법적인 측면에서는 상기설과 변증법이 성인학습자의 특성을 감안하여 사용될 수 있다.
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