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본 연구는 오늘날 독일의 정규학교로 정착되어 있는 반일제학교가 어떤 이유에서 시작되었는지, 그리고 2000년 이후 독일 내에서 전일제학교에 대한 관심이 증가하게 된 배경을 살펴보고, 시사점을 도출하고자 하였다. 초등교육에서 반일제학교의 등장은 의무교육을 정착시킬 수 있는 방안으로, 중등교육에서 반일제학교의 등장은 학생의 건강에 대한 염려와 관련이 있으며, 초등교육과 중등교육에서의 반일제학교 등장에는 공통적으로 가정과 학교의 역할분담에 대한 인식이 반영되어 있음을 알 수 있었다. 2000년 이후 전일제학교에 대한 관심이 증가하게 된 이유로는 PISA연구의 결과, 사회적 변화에 따른 교육개념의 확대해석, 8년제 김나지움의 도입, 가정적 기능의 학교 수용에 대한 요구 증가 등이 작용하고 있음을 알 수 있었다. 시사점으로는 학교에서 가정 역할 수용에 대한 지원 필요, 수업위주의 전일제학교에 대한 반성적 검토, PISA결과에 대한 원인분석 필요, 학생들의 돌봄을 담당하는 학교 전문 인력의 상주 시스템 도입, 학교와 학교 밖의 아동청소년지원기관과의 협조적인 관계의 강화를 제시하였다.
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