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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
교육종합연구소 교육종합연구 교육종합연구 제9권 제2호
발행연도
2011.1
수록면
198 - 217 (20page)

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본 연구는 대학순위평가의 점수산출방법을 비교분석하여 제안점을 찾는 데 목적을 두고 있다. 이를 위하여 다양한 대학순위평가 중 국내에서 관심의 대상이 되고 있는 중앙일보 대학종합평가, QS 세계대학평가, 조선일보-QS 아시아대학평가, THE-톰슨로이터 세계대학평가, 상하이자이통대학 세계학술역량평가의 다섯가지 대학순위평가를 대상으로 점수산출방법을 비교하였다. 상하이자이통대학의 경우 100점 대비 점수를 활용하고 있으며, 나머지 경우는 표준점수를 기반으로 기관에 따라 차별화된 방법을 활용하였다. 표준점수에 기반하는 경우 기준점수의 안정성이 높고 평가지표간 척도가 일치되었다. 편포 및 아웃라이어에 대해서는 QS와 THE-톰슨로이터는 정상분포상의 백분위, 자연로그 등을 활용하여 교정하고 있으며, 중앙일보의 경우 별도의 변환공식을 활용하고 있었다. 평가지표별 점수를 합산할 때 QS와 THE-톰슨로이터의 경우 평가척도가 일치하는 반면, 중앙일보의 경우는 제한적으로 일치하였다. QS와 THE-톰슨로이터의 경우 점수변환과정에서 개선이 필요한 것으로 나타났다. 상하이자이통대학을 중심으로 한 100점 대비 점수는 점수산출과정에서 제기되는 제반문제에 대한 대처가 전혀 없어 적극적인 개선이 필요하였다.

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