지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구는 현재 시행중인 2007 개정 유치원 교육과정 ‘건강생활’ 영역에서 제시하고 있는 교육내용의 중요도와 실시도에 대한 교사의 인식을 살펴봄으로써 건강생활영역에 대한 검토 및 교사교육을 위한 시사점을 얻고자 하였다. 유치원 교사 360명을 대상으로 질문지를 배부하여 그 중 272부를 연구대상으로 SPSS 프로그램을 통해 분석하였다. 연구결과, 건강생활영역을 구성하고 있는 4가지 내용 중 ‘건강하게 생활하기’는 중요도 및 실시도 모두에서 가장 높게 인식하는 것으로 나타났으며, ‘나의 몸 인식하기’는 중요도 및 실시도 모두 다른 내용에 비하여 낮게 인식하는 것으로 나타났다. 건강생활영역 하위내용의 중요도 및 실시도에 대한 유치원 교사의 인식은 설립유형, 담당학급 유아연령, 교육과정 연수참여 여부에 따라 유의한 차이가 있으나, 학력에는 차이가 없는 것으로 나타났다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (34)
참고문헌 신청
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0