지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2009.1
- 수록면
- 129 - 150 (22page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구의 목적은 탐구중심 과학교육을 경험한 예비유아교사들의 과학적 태도와 반성적 사고수준의 변화를 알아보는 것이었다. 연구대상은 경기도에 위치한 전문대학 유아교육과에서 유아과학교육을 수강하는 예비유아교사 70명을 실험집단과 비교집단에 각각 35명씩 나누어 배치하였다. 실험집단은 한 학기 동안 탐구중심 유아과학교육 수업을 수강하였다. 탐구중심 과학교육은 유아과학교육에 관한 이론적 강의, 동·식물 기르기, 반성적 저널쓰기, 그리고 동료평가로 이루어졌다. 유아과학교육 전후로 예비유아교사들의 과학적 교수 태도와 반성적 사고수준을 측정하였다. 수집된 자료는 SPSS WIN 17.0 통계 프로그램을 사용하여 분석하였다. 실험집단의 예비유아교사들은 탐구중심 과학교육 수업 후에 과학교수 태도와 반성적 사고수준이 비교집단에 비하여 통계적으로 유의하게 향상되었다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0