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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2008.1
- 수록면
- 69 - 100 (32page)
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본 연구는 중국 조선족 유치원 교사의 놀이 개념을 이해하기 위한 질적 연구로 이를 위해 중국 연변 조선족자치주 연길 시에서 한국과 중국 민간인이 협력하여 운영하는 유치원 2곳을 3개월간 관찰하면서 조선족 유치원교사 6명과 심층면담을 실시하였다. 연구결과, 조선족 유치원 교사들은 모두 연변의 유아교육이 소학교 방식의 교육에서 놀이 중심 교육으로 변화하고 있으며 유아교육에 있어서 놀이가 중요하다고 생각하고 있었다. 그러나 교사들은 놀이 개념을 학습과 휴식의 의미로 보거나 몸의 움직임 및 자기표현과 관련짓고 있어 놀이를 통한 교육의 목적에서는 차이를 보였다. 이러한 결과는 교사들의 놀이에 대한 관점이 연변 연길 시의 사회적 변화와 기관의 특수성에 영향을 받고 있음을 보여주는 것으로서 지역적, 시대적 특수성과 함께 기관의 특수성이 조선족 교사의 놀이 개념 이해에 함께 반영됨을 알 수 있었다
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