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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Communication Sciences and Disorders Vol.13 No.3
- 발행연도
- 2008.1
- 수록면
- 524 - 540 (17page)
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배경 및 목적: 본 연구는 최근에 마련된 장애인 등에 대한 특수교육법에서 제시한 관련서비스에 대해 전문가들과의 심층면담을 통해서 특 수교육과 치료서비스 간의 전달체계, 지원내용 및 방법에 대한 제안과 요구들을 분석하였다. 방법: 질문지를 개발하여 6인의 전문가들을 방문하여 개별면담을 하였다. 면담내용은 대상자들의 동의하 에 모두 녹음한 후 일주일 이내에 전사하였으며, 전사자료는 연속적 비교법에 따라 부호화(coding) 하였고, 부호들(codes) 간의 연속적인 비교를 통해 주제와 하위주제를 도출하였다. 결과: 3개의 주 제와 12개의 하위주제가 도출되었다: 첫째 주제인 치료지원의 전달체계에 대해서는 지원센터의 설 치, 전문요원 배치, 지역사회 유관시설 활용, 체계적 관리 및 유관부서와의 협력이 고려되어야 하 며; 둘째 주제인 치료지원의 내용에 대해 전문요원의 자격기준, 전문요원 확보 및 고용안정 대책, 필수치료 서비스 범위, 선별진단검사의 필요성이 고려되어야 하고; 끝으로 셋째 주제인 치료지원의 방법에 대해 교육과정과의 융합, 전문가간 협력, 치료서비스의 범위 그리고 제한적 바우처 제도의 활용이 고려되어야 한다는 하위주제들이 도출되었다. 논의 및 결론: 본 연구의 각 치료지원 영역의 전문가들의 의견을 분석하여 학교현장에서 어떻게 바람직한 치료지원이 이루어져야 하는가에 대 한 방안을 제시하였다는 데에 그 의의가 있겠다.
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