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질적 연구는 보다 적절하고 의미 있는 연구 모형을 찾기 위해 전통적인 연구 방법론과는 다르게 다양한 방법들을 활용하는 것이 가능하다. 규범이 없으며 연구자의 연구 상황 속에서 발생되고 형성되는 것들이 보다 중요한 연구 방법적 절차이자 이슈로 다루어지길 기대한다. 그러나 이런 상황이 오히려 연구자들에게 구체적으로 어떤 방법으로 연구에 임해야 할지 갈피를 잡지 못하는 이유가 되고 있다.
따라서 본 연구는 미술교육분야에서 최초로 질적 연구 방법을 시도한 미국의 미술교육학자인 Kenneth R. Beittel(1922-2003)의 연구방법을 분석 고찰하여 미술교육연구의 의미와 대상을 명확히 하고, 초기의 질적 연구 방법을 구체적으로 제시 해 줌으로써, 연구자 스스로가 다양하고 구체적인 방법들을 이해하여 효과적인 질적 연구 방법론을 고안해 낼 수 있는 기반을 제공하는 것을 목표로 하였다.
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