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논문 기본 정보

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저널정보
한국지적장애교육학회 지적장애연구 지적장애연구 제11권 제4호
발행연도
2009.1
수록면
305 - 318 (14page)

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움직임교육은 아동의 발달에서 감각, 지각, 긴장과 심리적 제 기능을 향상시켜 정상적인 발달을 지원한다. 본 연구는 지적장애를 갖고 있는 아동을 위한 조기중재방법에 대한 심리운동 접근방법의 타당성을 제시하기 위한 것으로, 아동의 발달에 중점을 둔 조기중재방법으로 움직임교육을 이용한 독일의 심리운동교육방법의 이론과 시각에 대하여 고찰 하였다. 본 연구를 통하여 심리운동방법의 관점과 특성이 지적장애를 갖고 있는 아동에게 자기 자신의 고유한 발달제원에 대한 발전 통로를 갖게 할 수 있음을 제시하였다.

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