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초등학교 현장에서 교사가 아동들의 문제행동을 쉽고 빠르게 파악할 수 있도록 하기 위하여 문제행동체크리스트를 개발하고 타당화한 과정을 제시하였다. 초등교사 대상의 개방질문지를 통한 문제행동표본 추출로부터 두 차례의 예비조사와 문항평정 및 문항 양호도 분석을 거쳐서, 최종적으로 초등아동의 학업관련 문제행동 19문항, 또래와의 관계관련 문제행동 28문항, 교사와의 관계관련 문제행동 17문항 등 총 64문항의 문제행동체크리스트가 개발되었다. 각 영역별로 .96, .96, .91 등 높은 내적합치도를 보였으며, 준거타당도를 확인하기 위해 학교적응검사와의 상호상관을 분석하였다. 문제행동체크리스트와 학교적응검사의 전체 및 하위영역 간에 유의미한 부적상관이 있는 것으로 나타나, 문제행동체크리스트가 목적에 부합되게 개발되었음이 확인되었다.
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