메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국학습장애학회 학습장애연구 학습장애연구 제7권 제2호
발행연도
2010.1
수록면
211 - 239 (29page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
중재반응(RTI) 모델은 증거기반실제(EBP)를 전제로 하고, 특수교육 현장에서 증거기반실제는 필연적으로 아동의 특별한 교육적 요구에 기초한 평가 조정을 포함하는 평가 활동을 토대로 한다. 특수교육 현장에 적용할 증거기반실제는 대상 아동의 특성과 평가 목적에 부합하는 평가 조정이 이루어진 상태에서 그 효과성이 과학적으로 검증된 것이라야 한다. 본 논문에서는 특수교육 영역에서의 증거기반실제를 축적해나감에 있어 특수교육대상학생이 학업성취도평가에 참여해야 하는 이유와 평가 조정의 필요성을 살펴보았고, 특수교육대상학생의 다양한 교육적 요구에 따른 다양한 평가 참여 형태를 제시하였으며, 결론으로는 향후의 특수교육대상학생 교육성과(학업성취도) 평가에서 고려할 사항들을 제안하였다.
#증거기반실제 #평가 조정 #중재반응모델(RTI) #검사 조정 #타당도 #EBP(Evidence-Based Practice) #assessment accommodations #RTI(Responsiveness to Intervention) #validity

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0