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이용수
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이 연구의 목적은 발달지체 유아 어머니에 대한 상호작용적 그림책 읽기전략 훈련의 적용효과를 자녀와의 의사소통 행동의 변화를 통하여 알아보는 것이다. 위의 연구목적을 달성하기 위하여 충남 천안에 위치한 특수학교 유치부와 발달센터에 다니고 있는 5-7세 발달지체유아와 어머니 4쌍을 대상으로, 개별 어머니에게 상호작용적 그림책 읽기전략을 훈련시켜 자녀에게 적용하도록 하였다. 그 결과, 어머니의 상호작용적 그림책 읽기전략 훈련의 적용은 발달지체유아의 의사소통 행동 중 언어적 표현을 증가시켰고, 중재종료 후에도 유지 및 일반화되었다. 이러한 결과를 통해 볼 때, 상호작용적 그림책 읽기전략을 통한 어머니 훈련은 발달지체유아의 언어적 측면에 긍정적인 변화를 제공함과 동시에 어머니에게는 자녀와의 상호작용 및 의사소통에 대한 실질적인 방법을 제시해 줄 수 있다는 점에서 어머니-유아 쌍방 간에 긍정적 영향을 미치는 효율적인 중재방법임을 알 수 있었다.
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