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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2009.1
- 수록면
- 135 - 160 (26page)
이용수
초록· 키워드
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본 연구는 장애자녀의 일반초등학교 전이지원을 위한 부모교육 프로그램이 어머니의 양육스트레스 수준과 네 가지 스트레스 대처방식에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 본 연구의 부모교육 프로그램은 선행연구를 참조로 본 연구자들에 의해 개발되어 실시되었다. 연구대상은 서울특별시 소재 장애인 복지관에서 교육서비스를 받고 있는, 초등학교 입학예정 장애 자녀를 둔 어머니였다. 실험집단 어머니 10명과 통제집단 어머니 10명이 본 연구에 참여하였다. 실험집단은 4개월 간 11회기의 부모교육 프로그램과 2회기의 추수 지원에 참여하였다. 연구 결과, 장애자녀의 일반초등학교 전이지원을 위한 부모교육 프로그램은 실제로 자녀의 초등학교 전이시기의 어머니의 양육스트레스 감소와 스트레스 대처방식 중 문제집중적 대처방식과 소망적 사고 대처방식을 향상시키는 것으로 나타났다. 본 연구는 장애자녀의 초등학교 전이지원에 초점을 두고 가족, 학교, 및 지역사회가 협력하는 부모 프로그램을 실제 전이시기(11월부터 다음해 3월까지)에 실시하여 그 효과를 검증한 결과를 제시하였다. 장애아동의 초등학교로의 전이지원을 확대하고 내실화하는데 기여할 후속연구 주제 및 제도적 장치에 대한 몇 가지 제언을 제공하였다.
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