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자기발화수정은 화자가 자신의 발화를 점검하여 전달하고자 하는 내용과 실제적인 발화의 산출 간에 나타나는 차이를 인식하고, 문맥에 적절하게 수정하는 행위를 말한다. 이 행위는 상위인지 능력에 의한 메타커뮤니케이션의 대표적인 기능으로 언어적인 전략이라고 할 수 있다. 이와 관련하여 국외의 언어병리학 분야와 아동특수교육 분야에서는 언어 능력 발달과 자기 점검 능력 간에 유의미한 상관성을 기반으로 활발한 연구를 진행하고 있다. 이에 반해 국내의 국어학 분야에서는 주목을 받지 못하였다. 이에 본고에서는 실증적인 방법을 통해 화자가 자신의 발화를 점검하고, 스스로 수정하는 양상을 관찰하여 언어적 유형을 분류하는 데 목적을 두었다. 자기발화수정의 언어적 유형은 크게 화자의 발화에 의해 겉으로 드러난 오류를 수정하는 ‘외적 수정’과 오류의 형태가 겉으로 드러나지는 않으나, 화자가 내면에서 오류를 감지하여 수정하는 과정이 언어적인 단서로 드러나는 ‘내적 수정’으로 구분된다. 외적 수정은 ‘수정 반복’과 ‘대체’를 통해 주로 선행 발화를 강조하거나 보완하여 발화의 내용 및 의도를 청자에게 명시적으로 전달하는 데 사용되었다. 내적 수정은 ‘편집 용어’나 ‘단순 반복’의 언어적인 형태를 통해 화자가 계획한 발화 내용이 떠오르지 않아 기억하는 과정에서 시간을 벌거나 목표한 발화 내용을 계획하는 과정에서 사용되어 발화의 흐름을 정상적으로 진행시키는 역할을 하였다. 이들은 발화 흐름의 결속력을 강화시켜 발화를 효율적으로 전달하는 기능을 한다. 따라서 자기발화수정을 적절히 사용할 수 있는 능력의 유무는 유창한 말하기 능력과 직접적으로 연결될 수 있다.
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