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본 연구의 목적은 유아 교사들이 음악 교육내용에 따른 교수방법을 구체적으로 어떻게 실행하고 있는지 조사하고, 교사의 학력과 경력에 따라 어떠한 차이가 있는지 분석하는데 있다. 연구 대상은 유아교사 208명이고, 사용한 도구는 유아교육기관에서 다루어지고 있는 음악 교육내용 영역 및 영역 별 교수방법에 대한 항목으로 구성된 교사용 설문지이다. 음악 교육내용에 대한 연구 결과 노래 부르기 내용 영역이 모든 교사들에 의해 실행되고 있는 것으로 나타났으며, 음악 창작하기의 내용은 대부분의 교사들이 실행하고 있지 않은 것으로 나타났다. 또한 교사의 학력에 대한 차이는 통계적으로 유의하지 않게 나타났으나, 경력에 대한 차이는 5가지 항목에서 유의하게 나타났다. 이러한 연구 결과를 토대로 유아 음악 교육내용 선정과 교수방법의 방향에 대해 논의하였다.
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