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이용수
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본 연구는 해양경찰 직무교육훈련을 이수하고 교육에서 배운 내용이 실무에 전이되어 현장에서 업무활용도를 높이고 있는가에 대하여 연구와 분석이 되어있지 않아 교육훈련의 특성을 구성하는 학습자 개개인의 학습동기, 자기효능감, 경력계획과 교육훈련 프로그램인 교수능력, 교육방법, 직무관련성의 요인들을 독립변수로 지정하고 실무전이를 종속변수로 하여 독립변수와 종속변수간의 상관관계와 영향을 미칠 것이라고 가설을 설정하였다. 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 학습자의 특성인 학습동기와 경력계획은 실무전이에 유의한 영향을 미치고, 자기효능감은 영향을 미치지 않은 것으로 나타나 교육을 통해 업무습득 의지가 높고 경력에 도움이 된다는 인식이 있어야 실무전이 효과를 가져 올 수 있어 교육생 선발이 매우 중요하다. 둘째, 교육훈련 프로그램 특성인 교육방법과 직무관련성이 실무전이에 영향을 미치고 교수능력에 대해서는 영향을 미치지 않은 것으로 나타나 현장직무와 관련된 커리큘럼 구성과 교수선발에서 성인학습인 만큼 실무경험과 지식전달 능력이 풍부한 교수진을 선발하는 것이 전체적으로 실무전이가 높아질 수 있다는 결과로 나타났다. 해양경찰의 직무교육 학습자 특성과 교육훈련 프로그램이 실무전이에 대해 갖는 상호 관련성과 영향력이 본 연구를 통해 입증된 만큼, 교육훈련으로 인한 조직의 목표달성과 실무전이를 높이기 위하여 지휘관의 강력한 지원과 관심을 비롯하여 교육훈련 프로그램을 설계하고 기획하는 담당자의 전문화가 필요하고 교육을 투자로 인식하여 실질적인 예산 지원이 추진되어야 할 것이다.
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