지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
본고의 목적은 대화 과제를 활용하여 한국어 학습자의 말하기 평가 담화를 분석하고, 대화 과제의 도입의 필요성을 제안하는 데 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 본 연구는 그동안 말하기 평가에서 가장 빈번하게 사용하였던 인터뷰 평가 방식의 한계를 밝히고, 대화 과제의 유용성을 입증하기 위해 상호작용 담화 모형을 이용하여 한국어 학습자 간 대화의 발화량, 도입한 주제의 수, 그리고 각 주제의 지속성을 측정하였다. 또한 역동적인 대화의 특징을 포착하기 위하여 대화 참여자의 발화 내용과 대화의 흐름을 분석하였으며, 이러한 분석 결과를 토대로 대화 평가 시 측정할 수 있는 대화에서의 말하기 능력을 가시화하였다. 이러한 연구 결과는 대화 과제가 기존의 말하기 평가 과제에서 파악하지 못했던 영역인 일상생활에서의 수험자의 말하기 능력을 측정할 수 있는 기회를 제공한다는 사실을 명확하게 드러내며, 대화 과제의 유용성을 입증하였다. 또한 새로운 평가 과제의 도입은 말하기 교육의 새로운 방향을 제시하는 역할을 수행할 수 있을 것이다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0