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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국청소년복지학회 청소년복지연구 청소년복지연구 제17권 제1호
발행연도
2015.1
수록면
287 - 303 (17page)

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본 연구의 목적은 청소년의 인터넷 중독과 학업적응의 관계에서 정서조절의 매개효과를 검증하는 것이었다. 한국정보문화진흥원의 2013년 인터넷 중독 진단척도 타당도 고도화 조사 자료를 2차 분석하였는데, 수도권 소재 중학교, pc방, 병원에서 표집한 총 408명의 중학생을 대상으로 하였다. 사용된 척도는 인터넷 중독, 정서조절, 학업적응 등이었고 청소년의 성별, 연령, 학업성적, 경제수준 등이 통제변수로 사용되었다. 상관분석, 회귀분석, Baron과 Kenny(1986)의 매개분석과 Sobel Test를 실시한 결과, 청소년이 지각한 인터넷 중독은 학업적응에 부정적인 영향을 주었다. 또한 정서조절은 인터넷 중독과 학업적응과의 관계를 부분적으로 매개하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 인터넷 중독과 학업적응 사이의 관계에서 정서조절이 매개효과가 있다는 것을 검증하였다는데 의의가 있다. 따라서 본 연구결과는 청소년의 학업적응을 위해 학교 및 지역사회에서 인터넷 중독 예방 및 개입에 대한 인식을 증진시키고 청소년의 인터넷 중독으로 인한 학업 부적응 해소를 위한 정서조절 프로그램 개발의 근거자료로 활용될 수 있을 것이다.
#인터넷 중독 #학업적응 #정서조절 #매개효과 #Internet Addiction #Emotional Regulation #Academic Adjustment #Mediating Effect

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