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본 연구는 공감중심 학교폭력 예방교육(어울림프로그램)을 통해 학교부적응청소년의 공감능력 및 학교폭력 인식과 태도 변화에 관한 연구이다. 이를 위해 선도처분으로 단기위탁 교육기관에 특별교육의뢰 된 학교부적응청소년을 비교집단, 실험집단 각각 10명으로 구성하여 교육부에서 제공하는 공감중심 고등 8회기 학교폭력예방교육 프로그램을 적용하였다. 연구 결과 공감중심 학교폭력예방교육이 학교폭력인식(p<.01)과 태도변화(p<.05)에 효과가 있는 것으로 나타났으며, 공감능력(p<.05)의 변화에도 효과가 있는 것으로 나타났다. 다만, 학교폭력사안으로 의뢰된 학생에게는 학교폭력태도와 학교부적응의 변화가 없었으므로 선도사안에 따른 분류를 통하여 대상과 특성에 맞는 프로그램이 개발 진행되어야 함을 시사하며 이를 바탕으로 앞으로의 발전방향에 대한 제언과 함께 본 연구의 한계점과 향후 연구방향에 대한 제언도 함께 제시하였다.
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