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본 연구는 한국청소년패널조사(KYPS)의 중2패널 3차년도와 4차년도 자료를 이용하여 청소년의 성적이 학업스트레스에 미치는 영향에서의 성별 차이를 분석하였다. 이를 위해 인문계 고1과 고2학생들을 대상으로 위계적 회귀분석을 실시한 결과, 청소년의 성적은 학업스트레스에 유의한 영향을 미쳤으며, 성적수준에 따라서 학업스트레스를 받는 정도가 다르게 나타났다. 고1의 경우는 성적이 낮은 집단이 학업스트레스가 높았으며, 고2의 경우에서는 성적이 중간인 집단의 학업스트레스가 성적이 상․하위인 집단이 받는 학업스트레스보다 더 높은 것으로 나타났다. 또한 성별에 따른 주요변수의 차이를 분석했을 때, 여자 청소년은 남자 청소년보다 학업스트레스, 불안․우울, 부모애착과 친구애착이 유의하게 높았으며, 남자 청소년은 여자 청소년에 비해 자아통제와 자기신뢰감이 높게 나타났다. 마지막으로 청소년의 성적과 학업스트레스의 관계에서 성별 조절효과는 학업스트레스가 높은 고2에서만 나타났다. 남녀 청소년 모두에게 성적이 낮아질수록 학업스트레스가 증가되는 부적(-) 영향을 미쳤으나, 고2 여학생의 학업스트레스는 남학생보다 높았으며 여학생은 남학생에 비해 학업성적에 따라 크게 영향을 받았다. 여자 청소년이 남자 청소년보다 성적에 더 민감하게 반응하는 결과를 토대로 청소년의 학업스트레스에 대한 개입 프로그램을 개발할 때 반드시 성별 차이를 반영해야 한다는 실천적 함의를 제시하였다.
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참고문헌 (56)
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강승호 / 1999 / 고등학생들의 스트레스와 학업성적 및 정신건강간의 관계연구 / 교육심리연구 13(4):405~424
권은영 / 2011 / 초기 청소년의 스트레스 변화유형에 따른 심리사회적 적응 / 청소년학연구 18(6):29~54
김기순 / 2011 / 청소년이 지각한 스트레스가 학교생활 적응에 미치는 영향 / 교육종합연구 9(3):94~111
김명자 / 2002 / 고등학생들의 학업스트레스와 자녀의 학업으로 인한 어머니들의 스트레스에 관한 연구 / 한국청소년연구 13(2):5~42
김연희 / 2010 / 청소년의 학업스트레스와 정신건강의 관계에서 사회적 관계의 조절효과 / 한국가정관리학회지 28(5):225~234
권은영 / 2011 / 초기 청소년의 스트레스 변화유형에 따른 심리사회적 적응 / 청소년학연구 18(6):29~54
김기순 / 2011 / 청소년이 지각한 스트레스가 학교생활 적응에 미치는 영향 / 교육종합연구 9(3):94~111
김명자 / 2002 / 고등학생들의 학업스트레스와 자녀의 학업으로 인한 어머니들의 스트레스에 관한 연구 / 한국청소년연구 13(2):5~42
김연희 / 2010 / 청소년의 학업스트레스와 정신건강의 관계에서 사회적 관계의 조절효과 / 한국가정관리학회지 28(5):225~234
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