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루스 아사와(Ruth Asawa) 조각 작품에 나타난 감성 연구
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다중 텍스트를 활용한 대학 글쓰기 지도 연구
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19세기 중⋅장편한문소설의 전고 운용에 대한 시론적 고찰- 「오후강전」⋅「유생전」⋅「효열지」를 중심으로-
영주어문
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다문화 가정에 대한 구약본문 해석과 적용: 룻기를 중심으로
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외국어 읽기-기반 쓰기가 쓰기능력 향상에 주는 연구사례 분석 및 제언
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룻기에 반영된 서술자(narrator)의 관점
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상위인지 조정과 힘글쓰기 전략을 활용한 교육 연구
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2015 .01
An Analysis of the Film Mona Lisa Smile Through the Concept of ‘Perspective’: Focusing on Conflict
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서로 다른 쓰기 전 활동이 초등 6학년 학생들의 영어 쓰기 능력에 미치는 영향
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아동 문학 텍스트 기반 중학생의 영어 읽기-쓰기 연계 지도: 이중항목 저널 및 장르 글쓰기를 중심으로
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룻기의 이야기꾼이 구연하는 서툰 히브리어와 옛 말투
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예비교사를 위한 과정중심 영어 글쓰기 지도 모형 개발 및 적용 효과
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Ways of Seeing, Strategies of Writing
The Asian review of world histories
2015 .01
The Jeju 4·3 Incident and the Existence of Haenyeo in Lisa See’s The Island of Sea Women
새한영어영문학회 학술발표회 논문집
2020 .10
Effects of Collaborative Writing Activities on University Students’ Business Writing Performance and Learning Strategies
영어영문학21
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