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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
안암교육학회 한국교육학연구 한국교육학연구 제19권 제3호
발행연도
2013.1
수록면
5 - 43 (39page)

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본 연구는 한 고등학교를 대상으로 선진형 교과교실제를 운영하는 과정에서 나타나는 특징들을 밝혀내고자 하는 질적 사례 연구이다. 이를 위해 교과교실제 학교의 교사들과 학생들을 대상으로 2011년 2월부터 2012년 3월까지의 연구기간 동안 참여관찰, 심층면담, 문헌자료 분석의 방법을 통해 자료를 수집하고 그 내용을 분석하였다. 본 연구에서 드러난 교과교실제 운영 과정에서의 특징 중 수업 영역에서의 특징은 ‘움직이는 수업’, ‘길어지는 수업’, ‘형식적으로 끌려가기’, ‘친해지며 갈등하는 교사’, ‘생각지 못한 수확’ 등이며, 학생 생활 영역의 특징들로는 ‘숨바꼭질하기’, ‘두려운 홀로서기’, ‘짐 들고 다니기’, ‘기계로 통제 당하기’, ‘시장통’, 학급 운영 영역에서의 특징들은 ‘전달이 안돼요’, ‘우리학급에 집착하기’, ‘담임의 가슴앓이’, ‘우리 공간 지키기’ 등으로 나타났다. 본 연구 결과를 토대로 교과교실제 학교에서는 수업의 질이 개선되고 있고, 블록타임제 및 연강제에 대한 뚜렷한 찬반의견, 학교 공간 활용의 제약, 학생들의 심리적․육체적 불안, 변함없는 학년제 중심의 교육과정 운영이 주요 특징임을 논의하였다.
#교과교실제 #블록타임제 #연강제 #학년제 #운영과정 #subject classroom system #block time #continual lecture #grade focused school system #curriculum

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강경은 / 2011 / 예체능 교과교실 확충을 통한 문화공간 조성 방안에 관한 연구 : 인천광역시 공립 중학교를 중심으로 google schola 강성종 / 2011 / 한국 특수교육에서의 교과교실제(敎科敎室制) 도입 가능성 타진 / 특수교육학연구 46(1):23~53 google schola 강영숙 / 2011 / 교과교실제 효율화 운영 방안에 관한 연구 : 서울지역 중학교를 중심으로 google schola 강휘석 / 2012 / 교과교실제 운영과정에 대한 질적 사례 연구 google schola 공항중학교 / 2008 / 전면적 교과교실제 운영을 통한 교육과정 활성화 방안 : 2008학년도 서울특별시교육청지정 교육과정 연구(시범)학교 운영 보고서 google schola

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