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본고는 한국어 유음 /ㄹ/ 발음 실현에 있어서 한국어의 유음 발음 실현 환경과 차이를 보이는 중국어가 모어인 학습자를 대상으로 한국어 유음 /ㄹ/의 습득 양상을 인지 및 산출 측면에서 살펴보는 것을 목적으로 삼았다. 본 연구의 피험자는 중국인 학습자 15명(남7명, 여 8명)이다. 이들 피험자에게 한국어 유음이 포함된 30개 자극음을 들려주고 들은 것에 해당하는 한국어 유음을 찾게 하였다. 인식 실험에서 중국인 학습자들이 한국어 유음 /ㄹ/의 음운 환경이 어두일 때와 어말일 때 인식의 정확성이 낮음이 관찰되었다. 산출 실험은 인지 실험의 피험자들에게 30개의 어휘 목록을 읽게 하여 총 450개(30개 자극음×15명)의 음성자료를 수집하여 진행되었다. 산출 실험을 통해 중국인 학습자들은 한국어 유음 /ㄹ/이 어중에 오고 후행자음이 비음인 경우와 유음인 경우 발음의 정확성이 높은 것으로 나타났다. 중국인 학습자들이 한국어 유음 /ㄹ/을 인지하고 발음함에 있어 어두와 어말, 그리고 두 모음 사이에서 정확성이 떨어지는 양상이 조사되었다. 이를 통해 중국인 학습자들은 한국어 유음의 실현 환경에 따라 다른 습득 양상을 보이며, 이는 한국어 유음의 조음방법과 조음 위치, 그리고 후행하는 모음과 자음에 영향을 받는 것으로 조사되었다.
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