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본 연구의 목적은 어린이집 낮잠시간에 활용되는 자장곡에 대한 보육교사의 인식과 활용의 실태를 알아보는 것이다. B광역시 어린이집에 근무하는 보육교사 120명을 대상으로 자장곡의 개념과 필요성 및 활용의 효과 그리고 자장곡의 활용여부와 매체, 활용곡에 대하여 설문조사한 결과는 다음과 같다. 첫째, 보육교사가 생각하는 자장곡은 낮잠시간에 잠재우는데 반드시 필요한 것으로서 음악, 어르는 소리, 언어적 지시를 모두 포함하며 그 중 음악이 가장 효과적이라고 인식하였다. 둘째, 보육교사는 CD에 수록된 자장곡을 활용하면서도 음악 지식과 음원 정보의 미흡으로 인하여 자장가 선곡에 어려움이 있다고 밝혔다. 셋째, 활용되는 자장곡은 주로 서양고전 성악곡과 기악곡인데 그 중 상위 20위 선호곡은 다장조, 4/4박자, aa'a 형식의 느린 곡이었다. 이상의 결과는 어린이집에서 낮잠시간에 활용되는 자장곡이 잠재우기라는 단순한 기능 외에 영유아의 신체발달과 음악성 발달을 돕는 음악교육자료로 활용될 수 있는 가능성을 시사한다.
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