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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
김창호 (한국선진학교) 최미점 (경민대학교 아동보육과)
저널정보
한국행동분석학회 행동분석ㆍ지원연구 행동분석ㆍ지원연구 제5권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
21 - 43 (23page)

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이 연구는 개별차원의 긍정적 행동지원이 지적장애 아동의 문제행동에 미치는 효과와 중재가 종료된 후에도 유지되는지를 검증하였다. 연구대상은 지적장애 아동 1명이고, 이동시간, 수업시간 및 자율시간에 문제행동(엘리베이터 출입문이나 내부 벽 손바닥으로 치기, 혀로 물건 핥기, 특정 친구 따라 다니며 괴롭히기)에 대한 기능 행동 평가를 통해 가설을 설정하였다. 이를 바탕으로 배경사건 중재, 선행사건 중재, 대체행동 교수 및 후속 결과 중재를 실시하였다. 연구방법은 행동간 중다기초선 설계를 하였고, 자료 수집은 부분간격기록법을 사용하였다. 연구결과는 첫째, 개별차원의 긍정적 행동지원은 문제행동 감소에 효과적이었다. 둘째, 개별차원의 긍정적 행동지원 중재 종료 후에도 문제행동의 중재 효과가 유지되었다.

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