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유아의 언어는 연령에 따라 발달 정도가 다르게 나타나나 연령에 따른 언어측정도구는 부족한 실정이다. 이에 본 연구는 만 4세 유아의 말하기․듣기를 평가하는 루브릭을 개발하는 것을 목적으로 하였다. 만 4세 유아의 말하기･듣기 루브릭 개발은 다음과 같은 단계를 걸쳐 개발하였다. 첫째, 루브릭을 구성하기 위해 평가범주를 설정하였다. 둘째, 범주를 구체적으로 목록화 하였다. 셋째, 설정한 범주에 대해 현장에서 유아에게 나타나는지 관찰하고 적용하였다. 넷째, 최종 평가범주를 제시하였다. 최종적으로 완성한 루브릭의 평가문항들의 신뢰도와 타당도를 검증하였다. 최종적으로 개발한 루브릭은 말하기의 하위 요인으로 발화정도, 발화태도, 발화내용, 발화표현을 구성하였고, 듣기는 듣기태도, 듣기이해, 듣기반응으로 구성하였다. 개발한 루브릭의 신뢰도와 타당도는 만 4세 유아의 말하기와 듣기를 평가하기에 적절한 것으로 나타났다. 본 연구에서 개발한 만 4세의 유아의 말하기･듣기 루브릭은 유아교육 현장에서 유용하게 사용될 것이다.
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