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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2018.1
- 수록면
- 1,035 - 1,048 (14page)
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본 연구는 간호학생을 대상으로 하는 계획된 행위이론에 근거한 자기 주도적 시뮬레이션 프로그램을 개발하고 이를 적용하여 신종 감염병 간호의도에 미치는 영향을 확인하고자 실시되었다. 31명의 간호학과 4학년 학생을 대상으로 2시간씩 3회 총 6시간으로 구성된 프로그램을 실시하였다. 학습내용은 계획된 행동이론을 바탕으로 구성하였고 학습절차는 자기주도 학습법을 적용하였다. 수집된 자료는 SPSS 25로 분석하였다. 연구결과 간호학생들의 메르스 지식(t=-9.21, p<.001)과 신종 감염병 간호의도(t=-3.98, p<.001)가 유의하게 향상되었다. 성찰일지에서 학생들은 긍정적 태도, 주관적 규범 인지, 지각된 행동통제감을 나타내며 신종 감염병 환자에 대한 간호의도를 표현하였다. 본 연구결과를 바탕으로 감염병에 대한 간호의도를 높이는 자기주도적 시뮬레이션 교육을 제언한다.
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