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이 연구는 K대학교에서 진행한 구술사와 연극의 융합수업의 사례를 소개한 것이다. 2009~2011년 성북동 북정마을 월월축제는 연극학과 이혜경 교수가 주도하고 역사학자인 필자가 보조적으로 참여하였다. 이 축제에서 북정마을 주민들의 생애사는‘마을’이라는 공간에서 ‘마을 사람들’이 참여하여 연극으로 재현되었다. 2017년 염천교 수제화 거리 살리기 프로젝트에서는 역사(구술사)와 연극이 지역참여형 융합수업을 통해서 본격적으로 결합하였다. 이 융합수업에서는 염천교 지역의수제화 장인들의 구술 생애사를 채록하는 작업과 함께 염천교라는 공간의 역사성과수제화의 역사가 함께 탐구되었다. 수업의 결과는 구술 생애사 자료집으로 발간되었고, 주인공인 장인들의 참여하에 생애사 연극으로 공연되었다. 이 융합수업은 연극과 구술사가 결합될 때 가져오는 많은 긍정적인 효과들을 확인시켜주었다. 그 중 구술자가 구술 자료로부터 소외되는 문제를 극복할 수 있다는 것은 주목할 점이다. 문자 중심에서 이야기 중심으로 구술사의 소통방식이 전환되면 그동안 연구자들의 구술 대상이 되어온 구술자들이 스스로 자기 이야기하는 능동적 주체로 변화될 수 있는 가능성을 말해주기 때문이다.
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