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변화하는 다문화 환경 속에서 결혼이주여성들의 성공적인 사회적응과 주체적인 성장을 위해서는 그들의 직업과 일터에 관한 보다 세밀한 이해가 필요하다. 이 에 본 연구는 원어민 강사로 활동하고 있는 경력강사 3명을 대상으로 생애사 연구방법을 통해 그들의 삶과 일, 학습을 살펴보았다. 이를 통한 연구의 결과 첫째, 결혼이주여성 원어민 강사의 생애를 통해 모국에서의 삶과 이주 후의 삶, 그리고 원어민 강사가 되기까지의 학습을 통한 성장과 변화를 이해 할 수 있었다. 첫째, 결혼이주여성 원어민 강사들에게 일과 학습은 구분되는 개념이 아니라 생활 그 자체이며 삶의 기반이 되며 일터는 세상과 소통하는 만남의 장이었다. 둘째, 결혼이주여성 원어민 강사의 생애는 슛제의 인생진행의 과정 구조와 반 게넵의 통과의례의 따른 분리, 전이, 통합의 과정으로 분석이 가능하였다. 이들은 삶에 통제력을 행사하는 주위의 상황인 ‘진행 곡선’에 맞서 주체적으로 자신의 삶을 추진해 나가는 형태를 보였다. 이러한 인생과정은 모국으로 부터의 분리단계, 이주 후의 불안정한 백지상태인 전이 단계를 거쳐 원어민 강사로서의 정체성을 확립하는 통합의 단계에 이르렀다. 통과의례 제 단계들에서의 경험과 학습들은 결혼이주여성들을 역량 있고 좋은 사람, 자신감 있고 참을성 있는 사람, 길을 가르쳐 주는 사람이라는 새로운 정체성을 가진 원어민 강사로 성장하게 했다.
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참고문헌 (34)
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권미경 / 2007 / 다문화사회의 교육문화 과제 탐색 : 여성결혼이민자의 체험에 관한 질적 연구
김경희 / 2014 / 결혼이주여성 통번역사를 중심으로 본 한국의 에스닉(ethnic) 노동에 관한 연구 / 아시아여성연구 53(2):75~110
김미자 / 2015 / 전이학습 관점에서의 여성 결혼이민자의 직업교육과 취업 경험에 대한 사례연구: 이중언어강사를 중심으로 / Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE) 18(3):119~141
김민정 / 2012 / 필리핀 여성의 젠더화된 이주: 한국의 사례 / 한국여성학 28(2):33~74
김옥남 / 2009 / 도시지역 여성결혼이민자의 재사회화 과정 탐색
김경희 / 2014 / 결혼이주여성 통번역사를 중심으로 본 한국의 에스닉(ethnic) 노동에 관한 연구 / 아시아여성연구 53(2):75~110
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김민정 / 2012 / 필리핀 여성의 젠더화된 이주: 한국의 사례 / 한국여성학 28(2):33~74
김옥남 / 2009 / 도시지역 여성결혼이민자의 재사회화 과정 탐색
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