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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김유리 (서울특별시교육연구정보원) 안도희 (중앙대학교)
저널정보
교육종합연구소 교육종합연구 교육종합연구 제14권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
25 - 51 (27page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

청소년 마음챙김 다요인 척도 개발 및 타당화
김유리 교육학과 2016.01 학위논문
청소년 마음챙김 다요인 척도 개발 및 타당화
김유리 ,  안도희 교육종합연구 2016.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구에서는 청소년을 대상으로 그들의 마음챙김 다요인 척도(Multi-factor Mindfulness Scale for Adolescents: MMSA)를 개발하고, 척도의 타당도와 신뢰도를 검증하고자 하였다. 이를 위해, 중·고등학생들을 대상으로 예비조사(279명)와 본 조사(436명)를 총 2회에 걸쳐 실시하였다. 청소년 마음챙김 다요인 척도는 ‘의식’ 차원(주의, 자각)과 ‘태도’ 차원(개방성, 자기관용, 현재지향성)으로 2개 차원, 5개 하위 요인으로 구성하였다. 본 척도의 타당도와 신뢰도를 검증하기 위해 탐색적 요인분석 및 확인적 요인분석을 수행하였다. 본 연구 결과, 첫째, 탐색적 요인분석을 통해 청소년 마음챙김 다요인 척도는 5개 하위 요인(주의, 자각, 개방성, 자기관용, 현재지향성)으로 구성되었으며, 요인별 신뢰도는 .751~.807로 나타났다. 둘째, 확인적 요인분석을 통해 청소년 마음챙김 다요인 척도는 ‘의식’ 차원(주의, 자각)과 ‘태도’ 차원(개방성, 자기관용, 현재지향성) 2차원, 5개 하위 요인으로 최종 확인되었으며, 마음챙김 척도의 전체 신뢰도는 .888, ‘의식’ 차원의 신뢰도는 .827, ‘태도’ 차원의 신뢰도는 .847로 나타났다. 셋째, 수렴 타당도 검증을 통해 마음챙김(전체)과 마음챙김의 5개 하위 요인들은 심리적 안녕감과 유의한 정적 상관을 보였다. 본 연구 결과를 통해, 청소년들이 이해하기 쉬운 문항으로 구성된 다요인 척도를 개발하여 그 타당성을 검증하였으며, 청소년 마음챙김 다요인 척도를 통해 학교 현장에서 마음챙김을 보다 쉽게 이해하고 접근하는데 도움을 줄 수 있을 것으로 기대된다.
#Multi-factor Mindfulness Scale for Adolescents (MMSA) #attention #awareness #openness #self-tolerance #present orientation

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참고문헌 (34)

참고문헌 신청
김교헌 / 2008 / 마음챙김과 자기조절 그리고 지혜 / 한국심리학회지: 건강 13(2):285~306 dbpia 김유리 / 2015 / 청소년의 마음챙김과 긍정심리 및 부정심리 특성 간의 관계 / Journal of The Korean Data Analysis Society 17(1):347~363 dbpia 원두리 / 2006 / 한국판 5요인 마음챙김척도의 타당화 연구 / 한국심리학회지: 건강 11(4):871~886 dbpia Abu-Rabia, S. / 2004 / Teachers' role, learners' gender differences, and FL anxiety among seventh-grade students studying English as a FL / Educational Psychology : An International Journal of Experimental Educational Psychology 24(5):711~721 google schola Baer, R. A. / 2004 / Assessment of mindfulness by self-report : The Kentucky inventory of mindfulness skills / Assessment 11(3):191~206 google schola

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