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이용수
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본 연구는 독일의 교과서 발행 정책 및 음악 교과서에 한 분석 연구를 통해서 독일 음악교육의 특징을 살펴보고 한국 음악교육을 위한 시사점을 모색해 보는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 독일의 교과서 승인 정책에 해 살펴보고, 독일의 표적인 음악 교과서 덴베르거(Mildenberger) 사의 『론도(Rondo)』 3/4, 5/6 학년 교과서를 분석한다. 단원구성체제, 악곡의 유형, 영역별 학습내용 및 활동, 텍스트 진술방식, 화보 활 용 방식 등 다섯 가지 관점에서 분석 결과를 제시한다. 연구 결과 주마다 자유롭게 운영되는 교과서의 승인 제도, 독일 특유의 지적 교육에 기초한 인문학적 접근 방식, 오르프 교수법 기반의 통합적 접근, 비중 있게 취급되는 20세기의 현 음악, 높은 수준의 화보 활용 방식 등은 교육제도 및 교과서에 반영된 독일 음악 교육의 특징적 요소라 할 수 있겠다.
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참고문헌 (8)
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함희주 / 2012 / 세계의 학교 음악교육과정 / 교육과학사
함희주 / 2015 / 독일 음악교과서 분석과 논의 / 제6회 미래음악교육연구회 세미나 발표 자료집 :121~149
Bartel, R. / 2015 / Rondo5/6. Schülerbuch / Mildenberger Verlag GmbH
Crämer, C. / 2009 / Rondo3/4. Schülerbuch. Offenburg:Mildenberger Verlag GmbH. Hessisches, S. (Schulgesetz – HSchG-) Amtsblatt des Hessischen Kultusministeriums 62, (Mai2009) / Sondernummer Lernmittelfreiheit im Schuljahr 2009/2010
Kultusministeriumkonferens / 1972 / KMK-Beschluss 490 von 1972, der als gemeinsame Richtlinie für Zulassungsverfahren die allgemeinen Grundlagen der Beurteilung festlegte, z.B / Verfassungs- und Lehrplankonformität
함희주 / 2015 / 독일 음악교과서 분석과 논의 / 제6회 미래음악교육연구회 세미나 발표 자료집 :121~149
Bartel, R. / 2015 / Rondo5/6. Schülerbuch / Mildenberger Verlag GmbH
Crämer, C. / 2009 / Rondo3/4. Schülerbuch. Offenburg:Mildenberger Verlag GmbH. Hessisches, S. (Schulgesetz – HSchG-) Amtsblatt des Hessischen Kultusministeriums 62, (Mai2009) / Sondernummer Lernmittelfreiheit im Schuljahr 2009/2010
Kultusministeriumkonferens / 1972 / KMK-Beschluss 490 von 1972, der als gemeinsame Richtlinie für Zulassungsverfahren die allgemeinen Grundlagen der Beurteilung festlegte, z.B / Verfassungs- und Lehrplankonformität
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