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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2016.1
- 수록면
- 225 - 237 (13page)
이용수
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본 연구에서는 기존에 제공하는 웹 기반 3D 시뮬레이션 학습방법과 기어 VR을 활용한 가상현실 학습방법에 따른 평가 영역별 학습효과의 차이를 비교하고, 가상현실 학습의 어떠한 매체적 특성요인이 학습만족도에 영향을 미치는지를 확인하는 것이 목적이다. 이를 위해 대학생 87명을 모집단으로 하고, 하워드 휴즈 메디컬 대학의 가상실험실 학습을 대상으로 학습효과에 대한 사전사후검사와 설문응답을 실시하였다. 연구결과, 사전검사와 사후검사의 총점 평균에서 기어 VR을 활용한 가상현실 학습방법의 평가가 다소 높았지만, 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났고, 본 연구에서 제안하는 평가 영역별 학습효과의 차이를 비교해 보면, 사실적 지식과 개념적 지식에 대한 차이는 없었지만, 절차적 지식에 대한 차이는 사후검사 후 약 5% 정도 향상된 것으로 나타났다. 또한, 선행연구에서 멀티미디어 학습의 매체적 특성요인으로 제시되었던 감각적 몰두의 요인은 가상현실의 학습에서도 중요한 특성요인으로 학습만족도에 영향을 미친다는 사실을 검증할 수 있었다.
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