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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박주만 (경기도교육청)
저널정보
민족음악학회 음악과 현실 음악과 민족 제56호
발행연도
2018.1
수록면
283 - 304 (22page)

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본 연구는 사회정서 능력의 발달을 위한 놀이 중심 국악 활동 프로그램을 개발하고, 이를 초등학교 저학년 아동들에게 직접 적용함으로써 그에 따른 프로그램의 반응과 효과를 알아보았다. 이에 따른 연구의 결과를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 아동들의 내적 흥미를 유발시켜 자기표현과 감정표현을 적극적으로 할 수 있게 도와주었다. 아동들은 활동을 통해 제시된 과제 활동 및 학습 내용에 흥미를 갖고 적극적으로 참여했으며, 이를 통해 긍정적인 정서를 갖게 하였다. 또한 자신이 표현하는 음악에 집중을 했고, 친구들이 표현하는 음악에도 관심을 갖게 되었다. 둘째, 활동을 통해 만족감과 자신감이 높아졌다. 놀이 중심의 다양한 국악 활동은 아동들의 수업 만족도를 높여 주었고, 학습에 대한 적극적인 참여와 기대감을 갖게 하였다. 또한 자신감이 높아져 활동을 경험하는 주체가 되는 모습도 볼 수 있었고, 결과에 의해 새로운 지식을 습득하는 반성적 사고를 갖게 되었다. 셋째, 또래와의 긍정적인 상호작용에 도움을 주었다. 활동 속에서 이루어진 다양한 협동학습 및 짝 활동을 통해 아동들은 서로 도와주고 격려하는 모습을 볼 수 있었고, 함께하는 활동에 대한 재미를 경험하게 되었다. 이러한 경험은 자신뿐 아니라 타인에 대한 감정을 느끼고 원만한 또래 관계를 형성하는 데 도움을 주었다.
#Social-emotional development #Korean traditional music activities #Korean traditional music play #Korean traditional music education

목차

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