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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
양귀순 (국민대학교 교육학과)
저널정보
미래유아교육학회 미래유아교육학회지 미래유아교육학회지 제24권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
343 - 362 (20page)

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본 연구는 한국청소년정책연구원 아동청소년패널 자료를 사용하여 가정배경이 초등학교 시기 자존감과 학업성취에 미치는 영향을 탐색하였다. 초등학교 고학년의 발달특성을 감안하여 남녀 집단으로 구분하여 부모학력이나 가정소득이 양육방식에 미치는 영향, 양육방식이 자존감과 학업성취에 미치는 영향을 구조방정식모형 프로그램 LISREL을 통해 분석하였다. 그 결과, 부모학력과 가정소득이 양육방식, 자존감, 학업성취에 미치는 영향은 남녀 간에 차이가 있으며, 남녀집단 모두에서 양육방식은 자존감을 매개로 학업성취에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이 결과는 초등학교 시기 발달특성에서 남녀간 성차가 존재한다는 점에서 시사하는 바가 크다.
#Parents' Education Level #Family Income #Children Fostering Attitude #Self-esteem #Academic Achievement

목차

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참고문헌 (38)

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강순애 / 2008 / 부모의 양육태도가 청소년의 자아개념에 미치는 영향 google schola 고려대학교 교육연구소 / 2007 / 교육학용어사전 / 도서출판 원미사 google schola 곽수란 / 2006 / 청소년의 학교적응도 분석 / 교육사회학연구 16(1):1~26 google schola 權純明 / 1993 / 知覺된 養育經驗과 自我正體感 및 統制歸因間의 關係分析 google schola 김경연 / 1985 / 아버지의 자경심 수준, 아동 개인적 변인 및 가정의 사회경제적 지위가 아동의 자경심에 미치는 영향 / 한국가정관리학회지 3(2):143~150 google schola

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