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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
라영균 (한국외국어대학교)
저널정보
한국브레히트학회 브레히트와 현대연극 브레히트와 현대연극 제34호
발행연도
2016.1
수록면
315 - 341 (27page)

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Mit Epochenbegriffen kann man den Objektbereich der Literaturgeschichte abstecken, ihn in der historischen Folge strukturieren und literarische Texte in literaturgeschichtliche Zusammenhänge einordnen. Epochenbegriffe und Periodisierungen stellen aber nie vorgegebene natürliche Wesenheiten dar, sondern es handelt sich um ein Ordnungs- und Erklärungsprinzip der Historiker für das, was von Literaturhistorikern konstruiert wird. Mit Epochenbegriffen lässt sich überdies erfassen, welche spezifischen Merkmale den literarischen Texten innerhalb eines bestimmten Zeitraumes gemeinsam und welche historischen Dimensionen und Entwicklungstendenzen literarischer Erscheinungen zu beschreiben sind. Epochenbegriffe sind relativ, weil sie immer abhängig von dem in der jeweiligen Zeit vorhandenen Wissen und nach dem Erkenntnisinteresse des Literaturhistorikers konstruiert werden. Mit deren Wandel ändern sich auch die Epochenbegriffe und Epochengliederungen. Dies macht die Hilfefunktionen und den vorläufigen Charakter der kulturell und historisch bedingten Epochenkonstrukte deutlich. Beim Einbezug von Epochenwissen in den Literaturunterricht geht es darum, Schüler/innen bzw. Student/innen den Konstruktionscharakter von Epochen bewusst zu machen, dadurch Widersprüche in Epochenkonzeptionen selbst zu entdecken, statt ein geschlossenes homogenes Epochenbild in Forn des Orientierungswissens einseitig zu vermitteln. Die Einsicht, dass die Literaturgeschichte und ihre Epochen als eine reflektierte kulturelle Erinnerungsarbeit zu begreifen sind, verhilft weiter zu einer kritischen Aneignung des literaturhistorischen Wissens und zur Arbeit am Kanon.

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