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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
양정임 (동아대학교)
저널정보
동남어문학회 동남어문논집 동남어문논집 제1권 제42호
발행연도
2016.1
수록면
191 - 218 (28page)

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이청준은 인간 존재론적 물음을 화두로 작가로서의 외길을 걸어온 사람이다. 그의 문학 인생의 화두였던 존재론적 물음은 소설에서 동화로 연계되어 맥을 이루고 있다. 본고는 이청준 문학에서 한 줄기 맥을 이루고 있는 ‘이별’과 ‘죽음’ 모티프의 표출양상과 의미망을 동화 중심으로 고찰했다. ‘죽음’과 ‘이별’이란 원론적 물음을 동화라는 장르를 통해 풀어내기란 그리 쉽지 않다. 그럼에도 불구하고 아동이 건강한 성인으로 성장할 수 있는 통로로서의, 아동문학이 감당해야 할 몫이다. 본 연구는 ‘이별’과 ‘죽음’ 모티프를 형상화한 이청준 동화의 문학적 의의와 아동독자에게 미치는 정서적 효과를 전망해 보고자 시도되었다. 현재 이청준 동화에 대한 연구가 매우 미진하여 논의의 필요성이 재기되고 있다. 특히 동화연구 분야에서 아동에게 죽음의 문제를 어떻게 인식하게 할 것인가? 하는 연구 또한 거의 전무한 상황이라 학계의 관심이 필요하다. 그 어느 때보다 아동의 정서문제가 시대적 과제로 떠오르고 있는 상황에서 이런 유의 연구가 매우 절실하다. 본 연구가 시도된 의의와 필요성 또한 여기에 있다. 본 연구를 통해 이청준 동화에 나타난 ‘이별’과 ‘죽음’의 형상화 방법과 아동 정서에 미치는 효과를 탐색할 수 있었다. ‘죽음’과 ‘이별’을 모티프로 한 이청준 동화의 공통점은 첫째, 중심인물과 대상관계, 인물과 사건 간의 긴장과 이완의 적합한 효과로 축약된다. 둘째, 이러한 장치의 효과는 작중인물과 독자의 외상 치유를 위한 기법으로 작동되고 있다. 셋째, 인물의 심리를 예리하게 포착해 ‘죽음’과 ‘이별’의 상황을 점진적으로 풀어내는 서술기법은, 아동독자의 정서에 걸맞은 장치로 작용한다. 특히 죽음과 이별에 대한 안정적 애도과정의 묘사는, 인물의 외상 극복을 위한 서사장치로 작동하며, 아동독자에게 미치는 교육적 효과를 생성하고 있다. 다만 동화의 중심 독자가 아동인 점을 고려할 때 <동백꽃 누님>의 접근방법은 다소 문제적 요소가 있음을 알 수 있다. <동백꽃 누님>은 인물형상화와 작품의 구조적 측면에서 매우 우수한 작품임에도 불구하고, 성인 서술자의 지나친 개입으로 인해 부정적 정서가 과하다는 문제점을 지니고 있다.
#anxious #death #children's literature #motif #object relations #separation #sorrow

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이청준 / 2003 / 선생님의 밥그릇 / 다림 google schola 이청준 / 2010 / 떠돌이 개 깽깽이 / 다림 google schola 이청준 / 2010 / 동백꽃 누님 / 다림 google schola 이청준 / 2006 / 이야기 서리꾼 / 파랑새어린이 google schola 이청준 / 2006 / 할미꽃은 봄을 세는 술래란다 / 파랑새어린이 google schola

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