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이 연구의 목적은 2000년부터 2016년까지의 경도지적장애인을 대상으로 한 연구 중에서 언어특성과 관련된 국내 학위논문 및 학술지 분석을 통해서 언어특성과 관련된 연구 동향을 분석하고 경도지적장애인의 언어 특성 및 그에 따른 중재 방향성을 제시하고자 하였다. 이 연구는 경도지적장애인과 관련되는 학위논문 68편과 학술지 게재 논문 20편을 분석하였으며 결과는 다음과 같다. 첫째, 경도지적장애인의 언어 특성과 관련되는 학위논문 및 학술지는 2009년 이후 증가하는 경향을 보이며 2013년 이후 급속한 증가를 나타내었다. 둘째, 연구방법은 실험연구가 80편(90%)으로 가장 많은 비율을 차지하였다. 셋째, 연구의 실험대상자는 취학전 아동부터 성인까지 폭넓은 대상이 참여하였으며 초등학생을 대상으로 한 연구가 가장 높은 비율을 차지하였다. 넷째, 연구 독립변인은 교육 및 치료 프로그램이 76편(86%)으로 높은 비율을 차지하였다. 다섯째, 연구의 종속변인은 의미와 관련된 연구가 34편으로 가장 높은 비율을 차지하였다. 여섯째, 경도지적장애인의 언어 특성은 의미영역과 관련된 연구가 34편으로 가장 높은 영역으로 나타났다. 일곱째, 경도지적장애인의 96개 하위 언어 특성에 대해서 검사 도구를 사용하여 한 번에 언어 특성을 비교한 하위 항목이 65개이며, 2회 이상 중재 프로그램을 실시하여 효과성을 검증한 연구는 31개 항목이다. 그 중에서 의미영역(15개), 구문·형태(6), 화용(5)의 순으로 효과성이 증명되었다. 이러한 연구 결과를 통해서 경도지적장애인의 언어 특성 및 중재 효과성을 확인할 수 있었다. 또한 경도지적장애인을 위한 연구가 실험연구뿐 아니라 더욱 다양한 연구방법을 모색할 필요성이 있음을 시사하고 있다. 또한 언어에 제한을 보이는 특성 연구에 비해서 중재 프로그램을 적용한 연구의 수가 상대적으로 너무 적기 때문에 효과적인 중재 프로그램을 지속적으로 개발하여 경도지적장애인들이 원활한 학교생활의 영위뿐 아니라 사회생활을 하기 위한 기능적 제한을 극복하는 데 도움을 줄 필요가 있을 것이다.
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