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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조윤경 (부경대학교) 김지수 (부경대학교) 오준일 (부경대학교)
저널정보
글로벌영어교육학회 Studies in English Education Studies in English Education Vol.21 No.2
발행연도
2016.1
수록면
147 - 173 (27page)

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2016

한국 대학생의 영어 문법 학습 전략 사용 연구
조윤경 새한영어영문학회 학술발표회 논문집 2016.10 학술대회자료
한국 대학생의 영어 문법 학습 전략 사용 연구
조윤경 ,  김지수 ,  오준일 Studies in English Education 2016.01 학술저널

초록· 키워드

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The present study sought to examine the use of grammar learning strategies of Korean college students in two aspects. First, it explored the relationship between learner background factors and their use of grammar learning strategies. Second, it investigated to what extent the learners’ use of grammar learning strategies would predict their grammatical knowledge and whether it would have different effects on their grammatical knowledge measured by two grammar tests with a differing level of vocabulary and readability. To this end, 107 Korean college students were asked to complete a grammar learning strategy questionnaire and take the two grammar tests. The results show that the learners reported using more explicit discovery strategies and more implicit strategies over explicit consolidation strategies, and that higher grade students reported more uses of grammar strategies than did lower grade students. Furthermore, the use of explicit discovery strategies was found to positively predict the scores of grammar tests with a lower level of vocabulary and readability. On the other hand, the results suggest that the use of implicit strategies would predict grammatical knowledge measured by the grammar test loaded with difficult vocabulary and higher readability. Theoretical, methodological and pedagogical implications are discussed.

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교육과학기술부 / 2011 / 영어과 교육과정. 교육과학기술부 고시 제 2011-361호 / 교육과학기술부 google schola 김경자 / 2011 / 영어학습에 대한 신념체계와 영어성취도와의 구조모형 / Studies in English Education 16(2):25~47 dbpia 박혜숙 / 2013 / 제2언어 동기적 자아와 의사소통의지가 영어학습에 미치는 영향: 구조방정식 모형을 바탕으로 / Studies in English Education 18(2):259~284 google schola 송희심 / 2011 / 명시적 설명 및 참여적 학습 활동을 활용한 대학영문법 수업의 효과에 관한 연구 / Foreign Languages Education 18(3):133~156 dbpia 이경랑 / 2011 / 영어학습전략 연구 30년 개관 / 영어교육연구 23(1):241~260 dbpia

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